教育包括的內(nèi)容很多：健康的心理、愉悅的情緒、合作的精神、思維的方式、動(dòng)手的能力等等多方面。就當(dāng)今的幼兒來(lái)言，這其中的每一項(xiàng)教育都可不容緩，比如：
1、對(duì)幼兒自強(qiáng)、自立、自主的教育
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人民的生活水平的不斷提高，孩子受到家長(zhǎng)的溺愛(ài)度也越來(lái)越重?？v使個(gè)個(gè)成了家中的“小皇帝”、“小公主”，正在家里他們常常是唯我獨(dú)尊，而家長(zhǎng)們甘當(dāng)奴仆，孩子說(shuō)什么是什么，要什么給什么，唯命是從，百依百順，有求必應(yīng)，把孩子?jì)蓱T成飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，挑吃喝，講穿戴，追求享受，與他人攀比……一些壞習(xí)慣。甚至可以騎在長(zhǎng)輩的背上，把長(zhǎng)輩當(dāng)“馬”騎，更有甚者可以朝著長(zhǎng)輩沒(méi)大沒(méi)小的亂發(fā)脾氣，大吼大叫，使小性子打長(zhǎng)輩等。而家長(zhǎng)呢？只要孩子開(kāi)心就好，哪怕是要上天摘星，下海撈月也在所不辭?？傊议L(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)完全失去了控制，對(duì)孩子的一切都大包大攬，導(dǎo)致孩子依賴性太強(qiáng)，自理能力太弱，獨(dú)立性太差。
2、挫折教育
由于家庭環(huán)境過(guò)于優(yōu)越，接受信息過(guò)于單一，再加上一家就這么一個(gè)孩子。有的過(guò)于內(nèi)向，他們的心理承受能力往往偏差，加上長(zhǎng)輩們的過(guò)分寵愛(ài)，在他們的世界里，只有順境，沒(méi)有逆境，因此，他們的承受力會(huì)很差，即便是步入社會(huì)。方法一：適當(dāng)拒絕孩子的無(wú)理要求，使孩子承受挫折磨練，讓孩子在挫折面前痛苦的磨練一番，懂得一點(diǎn)道理。方法二：鍛煉孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志，提高孩子承受挫折的耐力。為了把孩子從小培養(yǎng)成一個(gè)強(qiáng)者，我們要利用生活中的各種挫折，甚至有意設(shè)置一些困難，去鍛煉孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志，提高孩子承受挫折的耐力，引導(dǎo)孩子迎著挫折上，知難而進(jìn)。方法三：幫助兒童克服困難，使他成為善于戰(zhàn)勝挫折的強(qiáng)人。一個(gè)強(qiáng)者不僅要有堅(jiān)強(qiáng)的挫折耐力，而且要有戰(zhàn)勝挫折取得勝利的智慧和辦法。為把孩子培養(yǎng)成如此堅(jiān)強(qiáng)的人，當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)扶持一下，幫助幼兒想方設(shè)法戰(zhàn)勝挫折。所以說(shuō)，這也是當(dāng)前最需要的教育，不要養(yǎng)育溫室中的花草，要培養(yǎng)搏擊風(fēng)浪的海燕。
3、賞識(shí)教育
我們通常用大紅點(diǎn)、糖果、小禮品等物件，來(lái)對(duì)某方面出色的幼兒給予肯定或鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒自信心，能看到自己的閃光之處，并激發(fā)他內(nèi)在的動(dòng)力，揚(yáng)長(zhǎng)避短把自己的優(yōu)點(diǎn)放大和繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，從而克服自卑，怯懦心理，樹(shù)立自信心。另外，幼兒都會(huì)有一個(gè)攀比心理，看到別人某個(gè)方面比自己好，也會(huì)努力在這個(gè)方面來(lái)爭(zhēng)取一個(gè)大紅點(diǎn)，也得到別人的賞識(shí)。
另外，安全教育、健康教育、德育教育等每一點(diǎn)都很重要，每一點(diǎn)都可長(zhǎng)篇大論，刻不容緩。以上這就是我對(duì)幼兒當(dāng)前最需要什么教育的觀點(diǎn)。
1、對(duì)幼兒自強(qiáng)、自立、自主的教育
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人民的生活水平的不斷提高，孩子受到家長(zhǎng)的溺愛(ài)度也越來(lái)越重?？v使個(gè)個(gè)成了家中的“小皇帝”、“小公主”，正在家里他們常常是唯我獨(dú)尊，而家長(zhǎng)們甘當(dāng)奴仆，孩子說(shuō)什么是什么，要什么給什么，唯命是從，百依百順，有求必應(yīng)，把孩子?jì)蓱T成飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，挑吃喝，講穿戴，追求享受，與他人攀比……一些壞習(xí)慣。甚至可以騎在長(zhǎng)輩的背上，把長(zhǎng)輩當(dāng)“馬”騎，更有甚者可以朝著長(zhǎng)輩沒(méi)大沒(méi)小的亂發(fā)脾氣，大吼大叫，使小性子打長(zhǎng)輩等。而家長(zhǎng)呢？只要孩子開(kāi)心就好，哪怕是要上天摘星，下海撈月也在所不辭?？傊议L(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)完全失去了控制，對(duì)孩子的一切都大包大攬，導(dǎo)致孩子依賴性太強(qiáng)，自理能力太弱，獨(dú)立性太差。
2、挫折教育
由于家庭環(huán)境過(guò)于優(yōu)越，接受信息過(guò)于單一，再加上一家就這么一個(gè)孩子。有的過(guò)于內(nèi)向，他們的心理承受能力往往偏差，加上長(zhǎng)輩們的過(guò)分寵愛(ài)，在他們的世界里，只有順境，沒(méi)有逆境，因此，他們的承受力會(huì)很差，即便是步入社會(huì)。方法一：適當(dāng)拒絕孩子的無(wú)理要求，使孩子承受挫折磨練，讓孩子在挫折面前痛苦的磨練一番，懂得一點(diǎn)道理。方法二：鍛煉孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志，提高孩子承受挫折的耐力。為了把孩子從小培養(yǎng)成一個(gè)強(qiáng)者，我們要利用生活中的各種挫折，甚至有意設(shè)置一些困難，去鍛煉孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志，提高孩子承受挫折的耐力，引導(dǎo)孩子迎著挫折上，知難而進(jìn)。方法三：幫助兒童克服困難，使他成為善于戰(zhàn)勝挫折的強(qiáng)人。一個(gè)強(qiáng)者不僅要有堅(jiān)強(qiáng)的挫折耐力，而且要有戰(zhàn)勝挫折取得勝利的智慧和辦法。為把孩子培養(yǎng)成如此堅(jiān)強(qiáng)的人，當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)扶持一下，幫助幼兒想方設(shè)法戰(zhàn)勝挫折。所以說(shuō)，這也是當(dāng)前最需要的教育，不要養(yǎng)育溫室中的花草，要培養(yǎng)搏擊風(fēng)浪的海燕。
3、賞識(shí)教育
我們通常用大紅點(diǎn)、糖果、小禮品等物件，來(lái)對(duì)某方面出色的幼兒給予肯定或鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒自信心，能看到自己的閃光之處，并激發(fā)他內(nèi)在的動(dòng)力，揚(yáng)長(zhǎng)避短把自己的優(yōu)點(diǎn)放大和繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，從而克服自卑，怯懦心理，樹(shù)立自信心。另外，幼兒都會(huì)有一個(gè)攀比心理，看到別人某個(gè)方面比自己好，也會(huì)努力在這個(gè)方面來(lái)爭(zhēng)取一個(gè)大紅點(diǎn)，也得到別人的賞識(shí)。
另外，安全教育、健康教育、德育教育等每一點(diǎn)都很重要，每一點(diǎn)都可長(zhǎng)篇大論，刻不容緩。以上這就是我對(duì)幼兒當(dāng)前最需要什么教育的觀點(diǎn)。
